¡Buen día terroncitos de azúcar que endulzan el café de la mañana con su maravillosa presencia en este blog!
Los siguientes links son de páginas muy interesantes en las cuales podrás mejorar muchos aspectos en relación a los temas de "Taller de lectura y redacción".
Los prototipos textuales son aquellas características estructurales de los textos que definen un texto como tal. Cada prototipo tiene un lenguaje y características diferentes.
Características externas: Aquellas que se observan a simple vista, sin necesidad de leer el texto. Se refiere a la distribución del contenido y al esquema de presentación.
Características internas: Aquellas que se identifican al leer el texto como: objetividad, subjetividad, marcas textuales, modos discursivos...
PROTOTTPOS TEXTUALES
NARRATIVO:
Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar.Cuenta de manera ordenada un suceso o historia, ya sea real o imaginaria, intervienen personajes ficticios o reales. Las narraciones se presentan con una introducción, nudo o desarrollo y desenlace.
Ejemplos: Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento.
Elementos de la narración
Narradores la persona que cuenta la historia. Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres el narrador. En los cuentos, el narrador es el va contando lo que sucede y presentando a los personajes.
Personajesson los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta. Si cuentas lo que te ha pasado a ti, además de ser el narrador eres un personaje de la historia. Si cuentas lo que les ha pasado a tus padres, los personajes son ellos.
Laacciónson los hechos que se cuentan en el relato.
DESCRIPTIVO:
Informa acerca de características detalladas de algo o alguien, es decir, cómo es, ha sido o será una persona, animal, cosa real o imaginaria. De manera subjetiva u objetiva.
Tipos de Descripción:
Descripción Denotativa: Es una Descripción objetiva y el autor tiene una actitud ajustada al objeto, eliminando al máximo sus opiniones personales, enumera con precisión, los rasgos que definen lo escrito.La función predominante del lenguaje es la referencial y se encuentra en textos como los de carácter científico.
Descripción Connotativa:La Actitud personal del autor muestra los sentimientos o emociones que dicho objeto sugiere al sujeto que describe .Suele utilizar un lenguaje poético (figuras literarias). La función del lenguaje que predomina es la Función Poética. Corresponde a una descripción. subjetiva.
EXPOSITIVO:
Se define por la intención para que su receptor comprenda un fenómeno o acontecimiento, presenta el resultado de un acontecimiento, estudio, investigación o un trabajo sobre un asunto para que lo conozcan.
Se basa en un texto en el que se ofrece información, el autor expone lo recabado. También es explicativo en medida en que incluye explicaciones necesarias para permitir que los lectores entiendan la información presentada. Debe cautivar el interés.
ARGUMENTATIVO:
La argumentación trata de causas y consecuencias, se evalúa en relación a una situación dada y se expresa con palabras comunes. En esta situación es donde se comprueba si la argumentación ha logrado su objetivo primordial: convencer al destinatario para que adopte un determinado punto de vista o realice cierta acción.
Cuando alguien desarrolla una argumentación para convencer a otro de que acepte su tesis, lo hace en un determinado contexto. Éste abarca las creencias, las costumbres, las ideas de la comunidad a la cual ambos pertenecen. Además, el contexto determina las convenciones lingüísticas que ambos usan, es decir, el valor semántico de las palabras empleadas. Cuando el contexto en el que se desarrolla la argumentación no es común a sus participantes, alguien puede fácilmente utilizar palabras que resulten molestas o agravantes para los demás.
Texto argumentativo:
La importancia de comer de todo:
Algunos comen sólo dulces y postres y eso no está nada bien. Hay que comer de todo.
Comiendo sólo dulces, se te estropearán los dientes y, además, abusar del azúcar no es buenao ni para tu estómago ni para tu salud en general. ¡Por si fuera poco, puedes engordar!
Debemos segur una alimentación variada, porque, de lo contrario nuestro crecimiento puede verse perjudicado. Nuestro cuerpo necesita diferentes sustancias nutrientes y estas se hallan repartidas entre las diferentes clases de alimentos.
Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro cuerpo necesita , por eso debemos comer de todo.
No comer algún tipo de alimentos puede producirnos problemas de salud, puesto que nuestro cuerpo puede estar falto defensas o de vitaminas.
Una mala alimentación puede producirnos enfermedades, problemas de obesidad o de falta de peso y un mal desarrollo.
En definitiva, no hay ninguna duda: ¡no podemos permitirnos renunciar a ningún tipo de alimento!
DIÁLOGO:
El diálogo es una modalidad del discurso oral y escrito en la que se comunican entre sí dos o más personas, en un intercambio de ideas por cualquier medio.
En una obra literaria, un buen diálogo permite definir el carácter de los personajes: la palabra revela intenciones y estados de ánimo, en definitiva, lo que no se puede ver, y en ello radica su importancia.
Ejemplo: Obra de teatro: "Caperucita Roja"
Narrador: Había una vez hermosa niña llamada Caperucita Roja…
Madre: Caperucita, la abuela está enferma. Sé una buena niña y llévale esta canasta de comida.
Caperucita: De acuerdo, mami.
Madre: Aquí tienes un pastel, algo de pan y miel.
Caperucita: Ya mismo la llevo, seguiré el sendero del bosque.
Madre: Sí. Por favor ve directo a casa de la Abuela y ¡no hables con ningún extraño!.
El proceso de escritura consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc. Al utilizarlo se mejora el producto final.
Esta integrado por 5 etapas:
Planificación:
-Elegir un tema.
-Conseguir información.
-Escoger un tema.
-Precisar audiencia.
Redacción:
-Se realiza un borrador o se va formando un esquema de ideas.
Revisión:
-Se buscan omisiones, repeticiones, información poco clara.
-Determinar si las ideas son claras, hay coherencia y si está en orden el texto.
-Se analiza el contenido.
Re escritura:
-Ortografía, mayúsculas, puntuación.
-Que no hayan repeticiones.
-Información sobrante o faltante.
-Concordancia entre verbos, sustantivos y pronombres.
Estilo:
-Forma de redactar.
-Personalidad transferida al desarrollo del tema.
-Modo personal e intransferible de expresar una idea.
La lectura es una práctica mediante la cual se adquieren muchos conocimientos, por lo cual es una parte fundamental del estudio.
Mediante la lectura: -Se conocen nuevas palabras. -Se contrasta el pensamiento de forma crítica. -Se mejora la ortografía. -Se viaja a otros mundos sin moverse de un lugar. -Se obtiene salud física y mental. -Se desarrolla la capacidad de concentración. El proceso de lectura se divide en 3 etapas: Pre lectura:Consiste en la predicción de la lectura, se establece una hipótesis. Se consideran las imágenes, los conocimientos previos, la presentación textual, la forma de presentación del libro. Lectura: Se identifica la información central, el tema, las ideas, el sentimiento, las marcas discursivas, los prototipos textuales, se dialoga con el texto. Pos lectura: Se comprende el mensaje en su contexto comunicativo o situacional. Se pueden realizar las siguientes acciones después de leer: -Diagrama, tabla, mapa conceptual, árbol de ideas, gráfica, reseña, noticia, ensayo, carta, reporte, monografía.
Las funciones de la lengua se presentan de manera constante cuando mandamos o recibimos mensajes.
La lengua tiene una intención comunicativa, ésta es determinada por algunas funciones que se establecen tomando en cuenta la intención comunicativa, la cual se centra en el mensaje y puede ser:
-REFERENCIAL: Circunstancias en las que se desarrolla en mensaje, las cosas tal y como son. La información es objetiva, clara, precisa y previa de investigación. Se centra en el contexto.
Ejemplos:
-El Presidente de México es Enrique Peña Nieto y Barack Obama es Presidente de Estados Unidos.
-La bandera de Francia tiene 3 colores: azul, blanco y rojo.
-La revolución mexicana se celebra el 20 de noviembre.
-APELATIVA O CONATIVA: Persuade, convence, da orden o alguna invitación. Se centra en el receptor.
Ejemplos:
-FÁTICA: Abre el canal sin la intención de informar y debe ser fluida. Su finalidad es abrir, mantener o detener la información. Se centra en el canal.
Ejemplo:
-¡Hola! Me comunica con Hernández Palma.
*Sí diga, el habla.
-¿Cómo le va?
*Más o menos.
-¿Dónde será la reunión?
*No sé, falta mucho para la fecha.
-Ah, sí verdad, bueno, llamo después.
-POÉTICA:Es subjetiva, descubre la realidad en forma personal. Puede verse reflejada en un verso y se centra en el mensaje.
Ejemplo:
-Los padres se proponen remontar la cuesta comunicacional, descenderán a las verdes praderas donde podrán sentarse a conversar con sus "hombresitos" y "mujercitas" sobre tantas cosas; unas banales, como la moda.
-METALINGÜÍSTICA:Explica a la misma lengua, es la reflexión expositiva sobre algún aspecto de la lengua. Se centra en el código.
Ejemplos:
- Protozoarios: Organismos unicelulares que es su mayoría no pueden producir su propio alimento.
- "Las palabras agudas se acentúan sólo si terminan en: n, s, vocal"
-EXPRESIVA O EMOTIVA:Expresa el estado de ánimo del enunciador. También deseos, ideas, hábitos, identidad social. Se centra en el enunciador.
La comunicación se presenta de distintas maneras a lo largo de nuestras vidas, por que es la forma de entendernos; ya sea de forma oral, visual, escrita, simbólica, sonora o gestual.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.
-Emisor(es): Es la persona (o ser vivo) que transmite el mensaje.Genera o codifica el mensaje.
-Receptor(es):Es la persona (o ser vivo) que recibe e interpreta el mensaje.
-Mensaje: El mensaje es el contenido de la información que el emisor transmite al receptor.
-Código: Es el conjunto de signos que se combinan entre si mediante ciertas reglas para formar el mensaje.Tanto el emisor como el receptor deben conocer el mismo código (lenguaje verbal, dibujo, señas, sonidos, mímica).
-Canal: Es el medio físico a través del cual se emite el mensaje.
-Contexto: Es el lugar y el conjunto de circunstancias que rodean al acto de comunicación y que ayudan a comprender mejor el mensaje (familiar, social, laboral, tiempo, espacio y lugar).
-SITUACIÓN QUE ENGLOBA TODOS LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN-
Hola chavos y chavas. Este blog ha sido creado con la finalidad de aportar información acerca de la asignatura de taller de lectura y redacción, con un poco más de enfoque en los contenidos del 3° bloque.
